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Neuroci Ncia E Transtornos De Aprendizagem

Author: Marta Pires Relvas
Publisher:
ISBN: 9788588081833
Size: 79.24 MB
Format: PDF, Mobi
View: 2007
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Este livro pode ser indicado a profissionais da educação, pais e todos os responsáveis pelo processo de educar pessoas, conhecendo as dimensões que o humano possui em aprendizado. A obra pretende mostrar como a Neurociência pode ser aplicada em sala de aula, pelo funcionamento dos estímulos cerebrais, com o objetivo de criar vínculos e conquistas solidárias no cotidiano, por meio da observação, interação e acolhida a todos que aprendem.

Neuroci Ncias E Aprendizagem

Author: Bruna Brandão Velasques
Publisher: Editora Rubio
ISBN: 8584110011
Size: 13.35 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
View: 1429
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Nos últimos anos, muitos aspectos que envolvem a aprendizagem têm fornecido subsídios para estudos em âmbito geral. Nesse contexto, as neurociências, que buscam reunir achados das áreas de Psicologia, Biologia e Neurologia, ganham espaço principalmente nas pesquisas aplicadas ao cotidiano escolar. Investigações sobre emoção, motivação, atenção e memória evoluem rapidamente e passam a demonstrar, em especial por meio das práticas abordadas pelas neurociências cognitivas, que, quando se trata de aprendizagem, o cérebro do ser humano não funciona em um único padrão. Neurociências e Aprendizagem: Processos Básicos e Transtornos tem por objetivo auxiliar os profissionais de Educação a fomentar o trabalho de diálogo entre professor e aluno. Do mesmo modo, pretende levar todas as partes envolvidas no processo de ensino e aprendizagem a uma reflexão crítica da situação na qual estão inseridas nos ambientes de ensino.

Desenvolvimento E Aprendizagem O Que O C Rebro Tem A Ver Com Isso

Author: MARIA APARECIDA DOMINGUES
Publisher: Editora da ULBRA
ISBN: 9788575281833
Size: 71.92 MB
Format: PDF, Kindle
View: 4671
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Esta obra trata da formação e estruturação do cérebro desde a fase intra-uterina, seguindo-se os anos formativos (de zero a cinco anos de idade), a segunda infância e a maturação ou 'complementação' na adolescência. A 'esculturação' gradativa irá estrutur

Neuroci Ncia Para Educador

Author: Terezinha Augusta Pereira De Carvalho
Publisher: Editora Baraúna
ISBN: 8579234808
Size: 67.50 MB
Format: PDF, ePub
View: 4687
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Considerando que uma nova visão de educação está a se delinear com auxílio da multidisciplinaridade das neurociências, o autor defende que conceitos como neurônios, sinapses, sistemas emocionais, mecanismos mnemônicos, memória, neurônios-espelhos, plasticidade cerebral e mapas corticais deverão ser discutidos em sala de aula, no cotidiano do educador. A aprendizagem e a educação estão intimamente ligadas ao desenvolvimento do cérebro, que é moldável aos estímulos do ambiente. É necessário, portanto, que os profissionais de Educação iniciem sua alfabetização neurocientífica.

Forma O Continuada De Docentes Da Educa O B Sica Contribui Es Da Forma O Por Rea De Concentra O Laseb

Author: Vários autores
Publisher: Autêntica
ISBN: 855130240X
Size: 63.59 MB
Format: PDF, Docs
View: 2158
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Esta publicação visa consolidar e socializar as práticas formadoras do LASEB – uma proposta de Especialização em Formação de Educadores para a Educação Básica, viabilizada pela parceria entre a Faculdade de Educação da UFMG e a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Os relatos analíticos apresentam reconfigurações das especializações, após uma década de sua institucionalização, em seis áreas de concentração: Processos de Alfabetização e Letramento; Processos de Aprendizagem e Ensino na Educação Básica; Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero; Múltiplas Linguagens em Educação Infantil; Educação em Ciências; Educação e Cinema. As reflexões dimensionam contribuições e tensões dessa formação, na perspectiva dos formadores e dos educadores em formação. Apresentam produções desses profissionais sob a forma de planos de ação, que poderão ser compartilhados por outros educadores e gestores da Educação Básica. Nesse sentido, esta obra pode fomentar o debate em torno das políticas públicas brasileiras de formação docente continuada e constituir um valioso instrumento mediador e formador, sob muitas perspectivas e sob múltiplos olhares.

Neuropsicologia Do Desenvolvimento Transtornos Do Neurodesenvolvimento

Author: Mônica Carolina Miranda
Publisher: Editora Rubio
ISBN: 8564956403
Size: 63.21 MB
Format: PDF, ePub
View: 4846
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Ao abranger os principais distúrbios desenvolvimentais que acometem a criança, abarcando as lesões cerebrais congênitas e adquiridas, os transtornos desenvolvimentais e de aprendizagem, bem como as disfunções neurológicas, Neuropsicologia do desenvolvimento – Transtornos do neurodesenvolvimento traz aspectos essenciais na abordagem dos transtornos do neurodesenvolvimento, dando enfoque clínico e teórico a posturas e práticas orientadas para o exercício da interdisciplinaridade, sintonizadas com os novos caminhos das neurociências, particularmente a Neuropsicologia. Fruto da produção dos profissionais do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI), do Centro Paulista de Neuropsicologia (CPN), que tem inovado a pesquisa e a clínica neuropsicológicas no Brasil, este livro é um convite, um exercício de busca e construção de novos caminhos de desenvolvimento, pois, se de um lado a doença limita, ela igualmente traz em germe a inesperada variabilidade da evolução, que, apesar de distinta da dita normalidade, não é menos humana.

A Neurobiologia Do Aprendizado Na Pr Tica

Author: Ana;Aucélio Chaves
Publisher: Leya
ISBN: 858423117X
Size: 24.71 MB
Format: PDF, ePub, Docs
View: 1697
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O livro A Neurobiologia do aprendizado na pratica foi escrito por autores com formac?es diversas nas areas de Saude e Educac?o, entre elas, Medicina (neurologia, neurocirurgia, psiquiatria), Psicologia (neuropsicologia, psicomotricidade, analise comportamental), Biologia (bioetica) e Pedagogia (psicopedagogia, ensino especial). Os autores escreveram onze capitulos baseados em experiencias da pratica clinica e da sala de aula, produzindo os temas: A neurobiologia do aprendizado: o que e e como potencializa-la; Neuroaprendencia e (com) afetividade; A Neurociencia na alfabetizac?o; O transtorno desafiador de oposic?o e suas implicac?es no desenvolvimento cognitivo e comportamental do aprendente; A neuropsicomotricidade em sala de aula; Como aprender dormindo: a influencia do sono no aprendizado; Disturbios/dificuldades de aprendizagem e sugest?es de neuroaprendencia; A educac?o inclusiva sob a perspectiva da Neurociencia Cognitiva; Neurociencia na reabilitac?o neurologica em criancas apos les?o encefalica; Psicofarmacologia na aprendizagem; Neurociencia e musica. Os capitulos foram desenvolvidos com vistas a instrumentalizar o leitor a desenvolver novas estrategias pedagogicas que favorecam o processo de ensino-aprendizagem de alunos com dificuldades e/ou disturbios de aprendizagem, bem como desenvolver, de forma assertiva, estrategias para individuos que n?o apresentam dificuldades, mas que subutilizam a capacidade cognitiva do cerebro.

A Neurobiologia Do Aprendizado Na Pr Tica

Author: Varios Autores
Publisher:
ISBN: 9788584231126
Size: 69.71 MB
Format: PDF, ePub
View: 2062
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O livro A Neurobiologia do aprendizado na prática foi escrito por autores com formações diversas nas áreas de Saúde e Educação, entre elas, Medicina (neurologia, neurocirurgia, psiquiatria), Psicologia (neuropsicologia, psicomotricidade, análise comportamental), Biologia (bioética) e Pedagogia (psicopedagogia, ensino especial). Os autores escreveram onze capítulos baseados em experiências da prática clínica e da sala de aula, produzindo os temas: A neurobiologia do aprendizado: o quê é e como potencializá-la; Neuroaprendência e (com) afetividade; A Neurociência na alfabetização; O transtorno desafiador de oposição e suas implicações no desenvolvimento cognitivo e comportamental do aprendente; A neuropsicomotricidade em sala de aula; Como aprender dormindo: a influência do sono no aprendizado; Distúrbios/dificuldades de aprendizagem e sugestões de neuroaprendência; A educação inclusiva sob a perspectiva da Neurociência Cognitiva; Neurociência na reabilitação neurológica em crianças após lesão encefálica; Psicofarmacologia na aprendizagem; Neurociência e música. Os capítulos foram desenvolvidos com vistas a instrumentalizar o leitor a desenvolver novas estratégias pedagógicas que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem de alunos com dificuldades e/ou distúrbios de aprendizagem, bem como desenvolver, de forma assertiva, estratégias para indivíduos que não apresentam dificuldades, mas que subutilizam a capacidade cognitiva do cérebro.